當校園中朗朗書聲再次回響，新學期悄然到來。

“明年是廣西新高考改革第一年，我們要力爭高考一本、本科上線率的再突破。”面對新學期，來賓市忻城縣高級中學校長李小春信心滿滿。

2023年高考，忻城縣高級中學一本上線人數達68人，本科上線762人，這是2011年以來忻城縣高級中學高考取得的最好成績。

這次成績的突破，要從“組團式”教育幫扶說起。

一年前，李小春從廣東省茂名市化州市第一中學遠道而來，作為2022年國家鄉村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶的選派校長之一，進駐忻城縣高級中學。

李小春（右二）和學校教師負責人談心。忻城縣粵桂辦供圖

“輸血”“造血”並重 推動師資教學“雙提升”

“教育的本質在人，要把主要的精力放在教育教學質量的提升上。”一來到忻城縣高級中學，李小春便不容辭地扛起責任，迅速融入工作角色，深入開展調研全方位了解學校各方面情況。

到校的第一個月，他根據學校實際情況，在師資隊伍管理與建設，教育教學激勵機制，深化課堂教學改革提升課堂教學質量等方面，制定了一套切實可行的措施，以加強學校教學精細化、體系化管理。

李小春（中）主持忻城縣高級中學校務會。忻城縣粵桂辦供圖

在李小春看來，教育幫扶要堅持“輸血”和“造血”並重，培養一支過硬的師資團隊是他工作的重點。“我來這邊幫扶兩年，幫扶的時間有期限的，我們走的時候，肯定要留點東西給大家。”李小春說。

一年以來，幫扶團隊通過“走出去”與“請進來”相結合的方式培養教師，搭建茂名三大高中與忻城協作教育聯盟，打造校與校之間年級、學科組、備課組三方教研合作共建平台，通過線上線下遠程教研,開展分段式“三新課堂”教育教研活動，開展了科組教研、同課異構、打造精品課等活動，提升教師教研水平。

“成績要提高，最終還得在於學生自己。”李小春說。為了提高學生的自主學習能力，該校還結合茂名市高中的學習方法，以高效課堂、增加學生自習時間等方式，不斷探索適應新高考的學習模式。

示范引領蔚然成風 培養“帶不走的隊伍”

“對於‘組團式’教育幫扶，課堂是工作的起點，而教師則是做好通盤工作的關鍵。”李小春認為，忻城縣高級中學教師來源多樣，流動性大，教師隊伍相對年輕，為此，幫扶團隊通過實施“青藍工程”，發揮示范引領作用。

在忻城縣高級中學的“青藍工程”活動中，幫扶團隊教師除了承擔教學任務和擔任不同學科的備課組長外，每個人還帶了1至2名徒弟，通過各種模式，全方位提高青年教師的教研水平。為了加強新教師培養，李小春還通過推動黨員教師、組團式教師示范課、跨學科聽課等方式，引導實現青年教師快速成長。本學年，組團式團隊教師在李小春的帶領，積極示范引領，共上公開示范課8節，教學教研講座12次，其中李小春本人開展了公開課2節，講座3次。通過團隊的努力，所帶領的教師的教研水平有了很大的提升。2022年11月，忻城高級中學教師在來賓市青年教師技能大賽中獲獎15人，其中黃逢丹老師獲一等獲，代表來賓市參加自治區比賽，也獲得好評。在2023年4月份忻城縣青年教師大比武中，獲一等獎10人。

李小春介紹，幫扶團隊還引進茂名市三大高中（化州市第一中學，廣東高州中學，信宜市信宜中學）和柳州地區民族高中的教學教研范式，並推動制定了《關於提升忻城縣高級中學教育教學質量的建議》，圍繞加強教研組、備課組建設形成規章制度，並與學校骨干教師開展結對幫扶、推門聽課等措施，把先進教學理念、教學方式“手把手”傳授給忻城高級中學的教師。

“組團式”幫扶帶動 按下提質見效“快進鍵”

步入校園內，一所面貌一新的現代化配備齊全的高中呈現在眼前：智慧班牌、近視防控標准化燈光系統、多功能電子白板等一應俱全，教室、實驗室內的設備煥然一新。李小春介紹，該校利用自身后方資源，通過粵桂協作橋梁對接幫扶單位和各社會愛心組織、企業等，籌集幫扶款物共計188萬余元，改造學校多功能室，建設青少年近視防控標准教室、智慧校園管理平台等，還設立了獎教基金，大大提升學校的軟、硬件設施，推動了教學質量的提升。

對於下一步計劃，李小春談到，忻城縣高級中學設立了“粵桂筑夢班”，重點整合了“組團式”幫扶和粵桂協作師資力量，由茂名三大高中選派的學科帶頭人和骨干教師任教，將以兩地共同開展教研、教學、評課、同課異構等活動為載體，推廣復制廣東先進的教育理念和育人模式，促進教學方式改革，輻射帶動忻城縣打造一批優質學校，不斷提升忻城教育教學水平。

忻城縣高級中學“粵桂筑夢班”學生在上課。忻城縣粵桂辦供圖

水本無華，相蕩乃成漣漪﹔石本無火，相擊始發靈光。

“組團式”教育幫扶，是忻城縣和茂名市交流合作的方式之一。近年來，茂名市16家學校與忻城縣7所學校“多對一”開展教育事業幫扶協作，粵桂教育協作在忻城落地開花，結出多彩、豐碩的果實。

在幫扶團隊的帶動下，忻城在學校辦學理念、學校行政管理、教師隊伍建設、課程體系建設、教育信息化升級等方面大幅提升，帶動全縣教育工作實現質的飛躍。

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