近日，記者從在興業縣召開的2023年全區縣域義務教育優質均衡發展現場部署會上獲悉，廣西正多措並舉，推動義務教育從基本均衡向優質均衡邁進，確保到2035年與全國同步實現義務教育優質均衡發展。當前，興業縣已率先申報優質均衡自治區督導評估。

針對當前義務教育優質均衡發展的一些短板和弱項，廣西將按照國家有關規劃和意見要求，採取系列舉措，更好滿足老百姓對更高質量、更加均衡的義務教育需求，確保與全國同步實現義務教育優質均衡發展目標——

優化學校布局結構。進一步優化鄉村學校布局，統籌兼顧鄉村學校的撤並，推進以鄉鎮為中心適度集中辦學，嚴格落實住宅小區配套教育設施的有關政策，確保學位供給緊跟群眾需求。科學做好長遠規劃，結合學生流動趨勢、未來人口變化趨勢，對未來3—5年隨著學齡人口下降能夠解決的大班額、大校額問題，原則上不再規劃新建改擴建校舍，避免資源閑置浪費。

加快辦學條件達標建設。針對一些學校辦學條件不完善的情況，各地將通過推進城鄉學校共同體建設，確保優質城鎮學校一對一幫扶鄉村學校，重點改善必須保留的教學點、小規模學校和寄宿制學校的辦學條件，縮小城鄉差距﹔推進集團化辦學，以集團內、學區內校際優質均衡發展促進縣域優質均衡發展﹔加強信息化建設，建好中小學信息化教育平台，加強名師、名校、特色優勢學科等教學資源的開發，擴大優質教育資源覆蓋面。

加強教師隊伍建設。提高教師資源配置水平，通過加大緊缺學科教師招聘力度、加大緊缺學科師范生培養規模等舉措，擴充教師隊伍數量，盡快補齊缺口﹔狠抓教師隊伍質量，持續實施好優師計劃、碩師計劃、特崗計劃等，加大鄉村骨干教師培養培訓力度﹔加強教師待遇保障，全面落實鄉村教師生活補助政策，嚴格落實義務教育教師平均工資收入水平不低於當地公務員平均工資收入水平要求，確保教師工資應發盡發快發。

深化教育改革創新。各地要從城市、農村等不同地區的實際出發，推進教育評價改革，加快推進中考改革與考試命題改革，切實扭轉片面的教育評價觀﹔統籌好優質與均衡，確保優質學校不失特色、不降水平，提高每所學校的育人質量﹔優化人才管理機制，全面加快推進教師“縣管校聘”管理改革，切實引導優秀校長和骨干教師向鄉村學校、辦學條件薄弱學校流動。

按照廣西縣域義務教育優質均衡發展督導評估計劃，到2025年底前，廣西應實現國家義務教育優質均衡督導零的突破﹔到2035年，全區市域義務教育均衡發展水平顯著提升，絕大多數縣實現優質均衡發展目標。

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廣西義務教育共經歷了3個歷史階段：從1986年至2007年，用了21年時間實現“兩基”（基本實施九年義務教育、基本掃除青壯年文盲），基本解決了“有學上”的問題﹔從2011年至2021年，又用了10年時間實現義務教育基本均衡，讓學生在家門口“上好學”，基本解決了城鄉不均衡、校際不均衡問題﹔自2021年起，全面進入優質均衡發展階段，通過強投入、調布局、建機制，構建起義務教育優質均衡的四梁八柱。（記者梁瑩 奚振海 通訊員覃艷娟 曠乾）

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