學生消費合作社全景。

廣西工貿職業技術學校認真貫徹落實黨中央、國務院、自治區和自治區供銷社等上級部門關於鄉村振興工作的重要部署，把鄉村振興工作擺在重要位置，納入學校中心工作進行同部署同謀劃，不斷創新工作思路，強化工作措施，充分發揮學校優勢，全力助力鄉村振興。

農產品展示。

一、領導重視，精心謀劃

學校領導對鄉村振興工作十分重視，將其納入學校中心工作進行同部署同謀劃，並成立相關工作領導小組，制定工作方案，統一部署，全程指導，依托學生消費合作社，有效助力鄉村振興。

二、注重宣傳，營造氛圍

學校注重對鄉村振興相關政策和文件進行宣傳，通過QQ群、板報、電子屏、橫幅等載體對鄉村振興文件精神進行大力宣傳報道，讓教職員工熟悉、掌握國家和當地相關載體對鄉村政策文件精神，進一步統一教職員工思想認識，形成工作合力，營造良好的鄉村振興工作氛圍，爭取全體師生員工對學生消費合作社工作的全力支持。

勤工儉學的同學工作場景。

三、措施得力，成效顯著

（一）依托學生消費合作社，提供勤工儉學崗位。由學生自主管理，既為家庭經濟困難學生提供勤工儉學的崗位，又解決了他們生活困難問題，同時也提升了學生的專業能力。近幾年，已有100多位學生通過學生消費合作社勤工儉學完成了學業。

（二）依托學生消費合作社，開展電商助農。學校開設有電子商務專業，學校學生消費合作社能充分發揮專業和資源優勢，借助師生力量，以互聯網為平台，聚合電商力量，線上線下為東蘭、巴馬、鳳山、南丹等鄉村銷售農產品，拓寬農產品銷售渠道，真正為特色農產品帶銷路創效益，實現電商精准助農。此外，學校學生消費合作社還通過社會幫扶app，借助該平台幫助農戶推介發布閑置物品信息和農產品信息，傳遞愛心與正能量，助力鄉村振興。

（三）依托學生消費合作社，開展教學實習實訓。學校辦學使命之一是為當地培養更多實用技術技能人才。學校充分利用學生消費合作社資源優勢，組織電子商務、會計事務等相關專業學生到學生消費合作社進行實習實訓，通過理實結合，讓學生真正掌握技術技能，學成后回到鄉村更好地服務鄉村，助力鄉村振興，推動地方經濟建設與發展。近幾年，學校每年都組織電子商務、會計事務等專業學生100多人到學生消費合作社進行實習實訓。

（四）有效對接學校工會，銷售農產品。每年節假日，學校學生消費合作社都能主動對接學校工會，按照工會相關文件規定依法依規通過線下採購或“扶貧832平台”採購農產品發放給教職工應節，有效助力鄉村振興。

部分在學生消費合作社勤工儉學的同學合影。

下一步，廣西工貿職業技術學校將多措並舉、形成合力發揮學校優勢，繼續依托學生消費合作社，發揮學生消費合作社的優勢，攻堅克難，開拓創新，在農產品銷售、人才培養等方面賦能，更好地助力鄉村振興，以優異的成績喜迎黨的二十大勝利召開。

來源：廣西工貿職業技術學校

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