陸川縣良田鎮第二初級中學通過“強化安置防反彈”的有效措施，做到“控”的有水平，“保”的有質量，真正達到“勸得回，留得住”的目的，確保了“上學路上一個不能少，進步路上也一個不能少”，促進了義務教育高質量發展，助推了鄉村振興戰略實施。

2021年秋季開學后，陸川縣良田鎮第二初級中學共有黃亨濤等5人未按時返校讀書，學校多次進行家訪勸返，並由鎮政府牽頭組織派出所、司法所、村委等部門人員組成聯合工作組開展入戶勸返工作，但5名學生仍未返校讀書。

2021年12月，經其監護人提出申請，經鎮人民政府、縣教育局、縣委農村工作（鄉村振興）工作領導小組等多部門審核通過后，辦理了政策性休學。學校將5名學生列入重點監測對象，安排學校領導、班主任和教師“一對一”負責，採取“人盯人”的措施，加強跟蹤聯絡和動員勸返。截至2022年春季學期開學后，5名學生陸續返校讀書。

“勸得回”不容易，“留得住”更是難。陸川縣良田鎮第二初級中學牢牢把握住安置這一關。堅持立德樹人的理念，五育並舉，注重學生體育藝術素質培養。針對勸返復學學生具體情況，逐個進行分析，窮盡辦法，因人施教、因人保學，有針對性地進行妥善安置，確保“勸得回，留得住”。一是經費上舍得投入，為家長解決孩子上學方面的經濟顧慮。二是學習上採取“師生結對子”和“生生結對子”的辦法，每位復學學生都有專門幫扶教師，針對他們的實際，予以真情關愛，加強心理輔導和學業輔導，同時加強家校聯系，隨時溝通交流學生回校后學習情況﹔每位復學學生都有一位以上結對幫扶學生，在生活和學習上多交流，結交為好友，傳遞正能量。三是充分利用課后服務政策，開設電腦、圖書閱覽、體藝等興趣課，開展體育競技、紅色傳奇書畫展、晚會文藝表演等體藝活動，豐富校園文化生活，為學生們搭建鍛煉自我、展示自我的大舞台，鼓勵學生個性發展，讓他們在校園裡找到優越感和幸福感，逐步消除他們了的厭學情緒和輟學念頭。目前，5名學生已經正常在學校讀書學習。（李海寧、祝有佳）

來源：陸川縣教育局

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